fa بررسی رشدی هیجانات خودآگاه شرم و احساس گناه در کودکان دبستانی: نقش ابعاد فرزند پروری والدین، خودپنداره و خلق‌وخوی کودک روان شناسی تکاملی Evolutionary Psychology پژوهشي Original <span dir="RTL">هیجان&shy;های خودآگاه نقشی مهمی در سلامت و سازگاری کودکان دارند. هیجان&shy;های خودآگاه به وسیله&shy;ی تأمل در خود و خودارزیابی برانگیخته می&shy;شوند. شرم و گناه از جمله هیجان&shy;های خود&shy;آگاه هستند که لازم است از اوایل کودکی مورد توجه و بررسی قرار گیرند. هدف پژوهش حاضر بررسی رشدی هیجانات خودآگاه شرم و احساس گناه و نقش ابعاد فرزند پروری، خودپنداره و خلق‌وخوی کودک است. جامعه&shy;ی آماری تحقیق،</span><span dir="RTL"> کلیه&shy;ی دانش&shy;آموزان پایه&shy;های سوم، چهارم، پنجم و ششم مقطع ابتدایی شهرستان جم و یکی از والدینشان می&shy;باشند. </span><span dir="RTL">به روش نمونه‌گیری خوشه&shy;ای تصادفی از هر مقطع 50 نفر که در مجموع 200 نفر دانش‌آموز والدین آن‌ها مورد بررسی قرار گرفتند. والد مقیاس خلق‌وخوی مالهوترا و پرسشنامه فرزند پروری آلاباما و دانش‌آموزان آزمون هیجان خودآگاه _نسخه کودک و مقیاس خودپنداره پیرز-هریس تکمیل نمودند. برای آزمودن فرضیه ها نیز از روش تحلیل رگرسیون چند گانه استفاده گردید نتایج نشان داد متغیر های فرزندپروری، خودپنداره و خلق‌وخو پیش‌بینی های معنی داری برای هیجانات خودآگاه شرم و احساس گناه بودند و همچنین الگوی روابط، بر حسب سن کودکان متفاوت بود</span> <div style="text-align: justify;"><span style="color:#3300ff;"><span style="font-family:Times New Roman;">Self-conscious emotions play an important role in the health and adjustment of children. They are evoked by self-reflection and self-assessment. Shame and guilt are among the self-conscious emotions that need to be considered from early childhood; the purpose of the present study was to investigate the development of self-conscious emotions of shame and guilt and the role of parenting dimensions, and child&#39;s mood and self-concept in predicting these emotions. The moderating role of age was also explored in this regard. The statistical population of the present study included all the primary school students of Jam city, Iran and their families. From the given secondary schools, four classes were selected from the 3rd, 4th, 5th and 6th grades through cluster random sampling. For each grade, 50 subjects were selected that counted up to a total of 200 students and their families. The families completed the Malhotra Temperament Scale (MTS), and the Alabama parenting questionnaire and the students completed the Test of Self-conscious Affects for children (TOSCA-C), and Piers-Harissis Self-conscious Scale for Children. To test the hypotheses, descriptive and inferential analysis including mean, standard deviation and multiple regression analysis were used. The results showed that parenting and mood variables significantly predicted self-conscious emotions of shame and guilty. The results also showed that relationships between the predictor variables, and the dependent variables partially varied across age. <span dir="RTL"></span></span></span><span dir="RTL"></span></div> هیجان‌خودآگاه, شرم, احساس‌گناه, خلق‌وخوی, خودپنداره, فرزند پروری Self-conscious Emotions, Shame, Guilt, Mood, Self- concept, Parenting styles 292 305 http://ieepj.hormozgan.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-107-1&slc_lang=fa&sid=1 faride sadat Hoseini فریده ساادات حسینی fsadathoseini@yahoo.com 10031947532846004337 10031947532846004337 Yes Department of Psychology, Persian Gulf University, Bushehr, Iran دانشگاه خلیج فارس Marzeye Salehi fard مرضیه صالحی فرد salehi2363344@gmail.com 10031947532846004338 10031947532846004338 No Department of Psychology, Persian Gulf University, Bushehr, Iran دانشگاه خلیج فارس Yosof Dehgani یوسف دهقانی ydehghani@yahoo.com 10031947532846004339 10031947532846004339 No Department of Psychology, Persian Gulf University, Bushehr, Iran دانشگاه خلیج فارس